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美国一教室内到课学生寥寥（美国哥伦比亚广播公司纽约台视频截图）
据美国广播公司4月12日报道，美国政府发布数据显示，美国各地各层次教育机构中，均存在大量学生长期缺课现象，缺课问题在少数族裔和低收入家庭学生中尤为多见。
美国国家教育统计中心发现，长期缺课，即一学年内缺课达10%以上的学生数量在新冠疫情影响下显著增长，在2021至2022学年达到近40%的峰值。在加利福尼亚州等地区，长期缺课学生数量在疫情期间更是翻了不止一番。
在美国教育部和教育科学研究所的调查中，大多数少数族裔入学率在75%及以上的学校都表示，与疫情前相比，长期未到校上课的学生增加了很多。
在美国肯塔基州，一名获官方认证的社会工作者表示，过去一年里，她所在地区的学生缺课问题更加严重，近三分之一的学生经常不来上学，他们大部分都来自低收入家庭，或者因语言问题未能充分融入当地社区的家庭。
此外，美国非盈利组织“出勤工作”首席执行官认为，美国学生缺课问题主要由四种情况导致：家庭条件等因素导致学生到校困难、遭遇霸凌等经历致使学生厌恶学校、校园活动效果不佳导致学生脱离学校、以及学生家长对学校抱有误解。
（来源：海外网 刘强 实习生 商睿文）
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